Digitálna transformácia vzdelávania a školy (DiTEdu)
PROGRAM DIGITÁLNEJ TRANSFORMÁCIE ŠKOLY 2025 – 2028
Cieľ programu
Cieľom programu je postupne rozvíjať digitálne prostredie školy, digitálne kompetencie žiakov a učiteľov a podporovať zmysluplné, bezpečné a zodpovedné využívanie digitálnych technológií vo vzdelávaní. Súčasťou programu je aj využívanie umelej inteligencie, digitálnych vzdelávacích zdrojov a posilňovanie kybernetickej bezpečnosti.
Vízia školy
Chceme vytvárať moderné a bezpečné školské prostredie, v ktorom žiaci dokážu zodpovedne využívať digitálne technológie a učitelia ich dokážu efektívne prepájať s vyučovaním.
Dôležitou súčasťou našej vízie je kybernetická bezpečnosť, digitálny wellbeing a kvalitná digitálna komunikácia s rodičmi. Digitálne technológie chceme využívať najmä na podporu samostatnosti, tvorivosti, kritického myslenia a aktívneho učenia žiakov.
Na čo sa zameriavame
V rámci digitálnej transformácie školy sa zameriavame najmä na:
- rozvoj digitálnych kompetencií žiakov,
- rozvoj digitálnych a AI kompetencií učiteľov,
- zmysluplné využívanie digitálnych vzdelávacích zdrojov,
- aktívne a tvorivé učenie žiakov,
- kybernetickú a informačnú bezpečnosť,
- digitálny wellbeing a prevenciu,
- efektívne využívanie softvéru, licencií a digitálneho vybavenia,
- rozvoj digitálnej komunikácie s rodičmi.
Digitálne kompetencie žiakov
Žiakov vedieme k tomu, aby dokázali digitálne technológie využívať bezpečne, tvorivo a zodpovedne. Rozvíjame ich schopnosť vyhľadávať a overovať informácie, pracovať s digitálnym obsahom, komunikovať a spolupracovať online, riešiť problémy a kriticky hodnotiť informácie.
Digitálne technológie využívame aj pri projektovej práci, bádaní a tvorbe vlastného obsahu. Dôraz kladieme na aktívnu úlohu žiaka a využívanie technológií ako nástroja podporujúceho učenie a spoluprácu.
Umelá inteligencia
Postupne rozvíjame kompetencie žiakov a učiteľov v oblasti umelej inteligencie. Učitelia ju môžu využívať pri príprave vyučovania, tvorbe materiálov, diferenciácii úloh, tvorbe aktivít a poskytovaní spätnej väzby.
Žiakov zároveň vedieme ku kritickému a zodpovednému používaniu AI a k uvedomovaniu si jej možností a rizík.
Podpora učiteľov
Škola vytvára priestor na rozvoj digitálnych kompetencií pedagogických zamestnancov prostredníctvom interného vzdelávania, praktických workshopov, konzultácií a vzájomného zdieľania skúseností.
Školský digitálny koordinátor poskytuje učiteľom metodickú podporu pri využívaní digitálnych technológií, digitálnych vzdelávacích zdrojov a umelej inteligencie.
Bezpečnosť a digitálny wellbeing
Súčasťou digitálnej transformácie je aj vzdelávanie v oblasti kybernetickej bezpečnosti. Žiakov a zamestnancov vedieme k ochrane osobných údajov, bezpečným heslám, rozpoznávaniu phishingu a bezpečnému správaniu v online prostredí.
Zároveň podporujeme zdravý vzťah k digitálnym technológiám, rovnováhu medzi online a offline svetom, bezpečnú komunikáciu a prevenciu kyberšikanovania.
Plán na školský rok 2026/2027
V školskom roku 2026/2027 sa zameriame najmä na:
- rozvoj digitálnych kompetencií žiakov,
- rozvoj AI kompetencií učiteľov,
- využívanie digitálnych vzdelávacích zdrojov,
- posilnenie kybernetickej bezpečnosti,
- podporu digitálneho wellbeingu,
- metodickú podporu učiteľov,
- efektívne využívanie školského softvéru a licencií,
- rozvoj digitálnej komunikácie s rodičmi.
Vyhodnocovanie
Plnenie programu budeme priebežne sledovať prostredníctvom spätnej väzby učiteľov, žiakov a rodičov, monitorovania využívania digitálnych technológií a vzdelávacích zdrojov, testovania digitálnych kompetencií a nástroja SELFIE.
Program budeme podľa potreby aktualizovať tak, aby zodpovedal aktuálnym potrebám školy a vývoju digitálneho vzdelávania.
Očakávaný prínos
Realizáciou programu chceme dosiahnuť najmä lepšie digitálne kompetencie žiakov a učiteľov, bezpečnejšie správanie v online priestore, zmysluplnejšie využívanie digitálnych technológií a AI vo vzdelávaní a modernejšie a podnetnejšie vzdelávacie prostredie.